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Metodología I

Kevin Carrasco

Daniela Olivares Collío

Sociología FACSO - UChile

1er Sem 2025

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Sesión 1: Introducción

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Sesión 1


Introducción y bases de la investigación cuantitativa

Introducción a R y RStudio



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Introducción y bases de la investigación cuantitativa

  • En la investigación cuantitativa se asume que hay una realidad "allá afuera" que quien investiga puede conocer a través de su cuantificación
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Introducción y bases de la investigación cuantitativa

  • En la investigación cuantitativa se asume que hay una realidad "allá afuera" que quien investiga puede conocer a través de su cuantificación

  • Permite lidiar con la incertidumbre

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Introducción y bases de la investigación cuantitativa

  • En la investigación cuantitativa se asume que hay una realidad "allá afuera" que quien investiga puede conocer a través de su cuantificación

  • Permite lidiar con la incertidumbre

  • Foco en la teoría (generalmente se enfatiza el método hipotético-deductivo, buscando probar hipótesis de teorías previamente estudiadas)

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Introducción y bases de la investigación cuantitativa

  • Explicar lo que es, no lo que debería ser
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Introducción y bases de la investigación cuantitativa

  • Explicar lo que es, no lo que debería ser

  • Conocer y explicar grupos de personas de manera general, no individuos por sí solos

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Proceso de investigación cuantitativo (D'Ancona 2001)

  1. Formulación de un problema de investigación
  2. Operacionalización del problema
    • Hipótesis
    • Operacionalización de conceptos teóricos
    • Delimitación de unidad de análisis
  3. Diseño de la investigación: cómo se realizará la investigación (diseños transversales, longitudinales, experimentales)
  4. Factibilidad de la investigación: Cronología de tareas; recursos disponibles (materiales y humanos); etc.
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Proceso de investigación cuantitativo (D'Ancona 2001)

  1. Formulación de un problema de investigación
  2. Operacionalización del problema
    • Hipótesis
    • Operacionalización de conceptos teóricos
    • Delimitación de unidad de análisis
  3. Diseño de la investigación: cómo se realizará la investigación (diseños transversales, longitudinales, experimentales)
  4. Factibilidad de la investigación: Cronología de tareas; recursos disponibles (materiales y humanos); etc.
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Medición y operacionalización

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Medición y operacionalización

  • Operacionalización = "codificación" de un fenómeno con el fin de hacerlo medible

  • Hay muchas formas de "codificar" un mismo concepto

  • ¿Por qué es importante definir operacionalmente los conceptos?

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Medición y operacionalización

¿Qué concepto se pretende medir con esta pregunta?

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Medición y operacionalización

¿Y con estas preguntas?

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Medición y operacionalización

y si quisiéramos medir un concepto más complejo?

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Medición y operacionalización

y si quisiéramos medir un concepto más complejo?

¿cómo se puede medir cohesión social?

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Medición y operacionalización

  • Cohesión social según CEPAL (2021)

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Medición y operacionalización

  • Cohesión social según Observatorio de cohesión social (ocs-coes) (2020)

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Medición y operacionalización

¿Por qué es importante definir operacionalmente los conceptos?

  1. Claridad conceptual (clave para el testeo de hipótesis)

  2. Control de "error de medición"

    • Inexactitudes derivadas de problemas con el instrumento de medición (instrumentos)
    • ¿Ejemplos?
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Medición y operacionalización

  1. Error de muestreo
    • Inexactitud en la elección de los casos
    • Problema de representatividad
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Al difundir la encuesta CADEM, CNN tituló de la siguiente forma

86% cree que Caso Convenios es "corrupción"

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Al difundir la encuesta CADEM, CNN tituló de la siguiente forma

86% cree que Caso Convenios es "corrupción"

Sin embargo, hay un problema

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Al difundir la encuesta CADEM, CNN tituló de la siguiente forma

86% cree que Caso Convenios es "corrupción"

Sin embargo, hay un problema

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Otro problema: la no respuesta

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Otro problema: la no respuesta

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Introducción y bases de la investigación cuantitativa:

Datos y Variables

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Datos y variables

  • Los datos miden al menos una característica de a los menos una unidad en a lo menos un punto en el tiempo
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Datos y variables

  • Los datos miden al menos una característica de a los menos una unidad en a lo menos un punto en el tiempo

    • Ejemplo: La esperanza de vida en Chile el 2017 fue de 79,9 años
    • Característica (variable) : esperanza de vida

    • Unidad: Años

    • Punto en el tiempo: 2017

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Datos y variables

  • Base de Datos

  • Forma "rectangular" de almacenamiento de datos:

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Datos y variables

  • cada fila representa una unidad o caso (ej: un entrevistad_)

  • cada columna una variable (ej: edad)

  • cada variable posee valores numéricos

  • los valores numéricos pueden estar asociados a una etiqueta (ej: 1=Mujer)

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Datos y variables

Ejemplos de estudios / bases de datos

  1. Encuesta Centro de Estudios Públicos

  2. Encuesta CASEN

  3. Encuesta Lapop

  4. ELSOC

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Datos y variables

  • Una variable representa cualquier cosa o propiedad que varia y a la cuál se le asigna un valor. Es decir:

  • \(Variable \neq Constante\)

  • Pueden ser visibles o no visibles/latentes. (Ej: peso / inteligencia)

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Datos y variables

  • discretas (Rango finito de valores):

    • Dicotómicas
    • Politómicas
  • continuas:

    • Rango (teóricamente) infinito de valores.
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Escalas de medición de variables

  • NOIR: Nominal, Ordinal, Intervalar, Razón
Tipo Características Propiedad de números Ejemplo
Nominal Uso de números en lugar de palabras Identidad Nacionalidad
Ordinal Números se usan para ordenar series + ranking Nivel educacional
Intervalar Intervalos iguales entre números + igualdad Temperatura
Razón Cero real + aditividad Distancia
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Introducción a R y RStudio



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Introducción a R y RStudio

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